Детские страхи – это не только боязнь темноты, которая зачастую проходит с возрастом, не только опасения потеряться в большом городе, на вокзале, в магазине и пр., - это комплекс тревог, который сформирован под воздействием различных факторов: непринятия в семье или детском коллективе, неумения справляться с ситуацией неуспеха, агрессивной окружающей средой и на улице, и в образовательной организации, и в семье.

скачать графики

Страхи подростков стали темой анкетирования школьников, которое проведено в феврале – марте 2015 года по инициативе уполномоченного при Губернаторе Курганской области по правам ребенка (далее - уполномоченный). Анкета разработана при участии детского общественного совета при уполномоченном и включает вопросы относительно опасений самих школьников, их представлениях о том чего боятся родители, а также способов борьбы со своими страхами.

Предложенные 5 вопросов формировались с учетом анонимности анкетирования, ответы не предполагают рейтинговости, дети выбирали в разных случаях один или несколько вариантов.

Отобраны для обработки 1896 анкет обучающихся с 8 по 11 класс Альменевского, Варгашинского, Звериноголовского, Катайского, Кетовского, Лебяжьевского, Сафакулевского, Шатровского районов и города Шадринска.

 

Муниципальные районы	Общее количество	Мальчиков	девочек	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
г. Шадринск	432	177	255	126	124	105	77
Альменевский	177	89	88	59	64	34	20
Варгашинский	172	85	86	48	48	38	38
Звериноголовский	87	36	51	23	39	13	12
Катайский	192	96	96	68	79	25	20
Кетовский	120	52	68	30	30	30	30
Лебяжьевский	176	76	100	44	44	44	44
Сафакульевский	240	118	122	83	88	26	43
Шатровский	300	128	172	100	100	50	50
Всего	1896	857	1039	581	616	365	334

 

Общее настроение обучающихся 8-11 классов характеризуется положительным фоном. На вопрос о том, с каким настроением чаще всего находитесь в школе, более 80% детей ответили «отличное» и «хорошее». Однако, каждый пятый респондент ответил, что настроение в школе плохое или не очень хорошее, причины плохого или хорошего настроения мы не старались анализировать, но предполагаем, что они могут быть различными от недомогания, до ссоры с друзьями или плохих оценок. 

 

Интересно, что оценивать свое настроение отрицательно склонны больше ученики 8-ых классов, т .е дети 14-15 лет, позднее мы остановимся на тех страхах, которые испытывают дети в этом возрасте, по нашей гипотезе настроение связано с опасениями.

Анкетирование проводилось в середине учебного года, когда дети накапливают усталость. Наименьшее количество «отрицательно» настроенных на посещение школы оказалось среди десятиклассников, что можно объяснить отсутствием итоговой аттестации по окончанию учебного года.

 

⦁    К вопросу «Как ты думаешь, чего могут опасаться твои одноклассники»? предложено 6 вариантов ответа, однако вариант «другое» (свободный ответ) детьми не был использован.
Рейтинг ответов по доли использованных во всех классах выглядит так:
1) «неудачно сдать экзамены»
2) «потерять родителей»
3) «связаться с плохой компанией»
4) «оказаться одному (никто не будет дружить)»
5) «встретиться с криминальной ситуацией»
6) «потерять себя (слиться с толпой)»

Подростковый возраст - это возраст определения дальнейшего образовательного маршрута. Большее количество респондентов испытывают страх перед экзаменами, причем он встречается в 2,5 раза чаще, чем страх потерять родителей. Минимальный страх потерять родителей у детей самого старшего возраста.

 

 

Если мы обсудим обоснованность этих двух страхов и последствий их воплощения для детей, понятно, что ситуация должна быть зеркальной, соответственно выращенный нами, взрослыми, страх перед экзаменами сегодня формирует основной фон тревожности, что противоречит приоритетам семейных ценностей и идет в разрез с нашими стараниями в формировании этих ценностей. Общими усилиями мы получили результат, при котором опасения недостижения личных результатов значительно превышает боязнь остаться без родителей, друзей, оказаться в  конфликте с законом.

Боязнь потерять родителей в 8 и 10 классе выше. В невыпускных классах семейные ценности превалируют. Что еще раз подтверждает искусственное создание тревожной ситуации, на уровень ее мы можем и должны влиять. Сталкивалась с мнением педагогов о том, что страх потерять родителей  - иллюзорный, в то время как экзамены – конкретное событие, которое произойдет в определенные сроки, и опасаться реальных вещей – нормально. Считаю, что количество обучающихся ежегодно не справляющихся с экзаменами не так велико, чтобы повергать наших детей в повальный страх перед отрицательным результатом. Уровень притязаний основной массы обучающихся также не предполагает наличия угрозы перемены жизненных приоритетов или целей, в случае набора баллов ниже желаемых, однако, у детей на протяжении нескольких лет сохраняется и даже увеличивается страх.

 

 

 

3.Подростковый возраст характеризуется как наиболее  протестный, в последнее время в регионе периодически наблюдается рост подростковой преступности, в том числе выявляются случаи экстремизма, преступления связанные с оборотом наркотических веществ и посягательствами имущественного характера, остро стоит проблема преступлений, совершенных детьми и в отношении детей сексуального характера.
Наиболее подвержены страху «связаться с плохой компанией» или «столкнуться с криминальной ситуацией» восьмиклассники, они же боятся, что никто не будет дружить, страх одиночества на 3 месте, в то время как у старших школьников это опасение «спускается» на 4 место. Доля респондентов, опасающихся плохой компании и криминальной ситуации стабильна. Учитывая, что анкетирование охватывало только школьников, нельзя проецировать эти результаты на всех детей этой возрастной группы.
С целью более глубокого анализа анкетирование предлагаем повторить в более широкой детской среде, включая обучающихся системы профессионального образования.




⦁    Интересен анализ понимания детей о том, чего опасаются их родители:

 

 

Почти половина респондентов считают, что родители опасаются того, что ребенок окажется в плохой кампании, но из детей только каждый 7 боится сам оказаться в плохой компании.
 Как ты считаешь, чего могут опасаться твои родители/одноклассники?

 

Субъект страха	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс	Все классы
Родители: того что вы окажетесь в «плохой компании»	290	321	149	159	919
Одноклассники: «связаться с плохой» компанией;	92	79	38	44	253

 

 

 

Страх: Отсутствие интереса к себе со стороны противоположного пола

 

Субъект страха	8 класс: 278м/303д	9 класс 284/332	10 класс 140/223	11 класс 155/180	Все классы 857/1039
мальчики	81 (29,14%)	110 (38,73%)	73(52,14%)	65(41,94%)	329(38,39%)
девочки	92 (30,36%)	111 (33,43%)	84(37,67%)	77(42,78%)	364 (35,03%)

 

 

Более 11% детей опасаются принуждения к сексуальным отношениям, из них каждый четвертый – мальчик. 28% детей боятся, что над ними посмеются, огласки отношений больше боятся девочки. Мальчики не только не боятся огласки, они более склонны делиться своими опасениями с друзьями.

5. Мы спросили детей, как нужно бороться со страхами. Наименьшее число респондентов отметили, что готовы обратиться за помощью в преодолении страхов к учителю. Но учитывая, что основной страх связан с экзаменами, мы сделали заключение, что дети не склонны просить о помощи лиц, запугивающих школьников. Степень доверия к учителю в среде респондентов очень низка. Это еще один момент, на который нам необходимо обратить внимание в работе.

 

 

 

 

Как вы думаете, как нужно бороться со страхами?

 

Объект обращения	8 класс 581	9 класс 616	10 класс 365	11 класс 334	Все классы 1896
Родители	228 (39,24%)	253(41,07%)	151(41,37%)	138(41,32%)	770(40,61%)
друзья	191(32,87%)	206(33,44%)	118(32,33%)	106(31,74%)	621(32,75%)
учитель	31(5,34%)	29(4,71%)	6 (1,64%)	21(6,29%)	87(4,59%)

 

 

 

 

 

• Назад
• Вперёд