Интерактивная технология с элементами правового просвещения, направленная на профилактику деструктивного и девиантного поведения подростков

Разработчик: уполномоченный при Губернаторе Курганской области по правам ребенка  Алена Лопатина.

Актуальность:
Эффективность деятельности органов системы профилактики подростковой преступности характеризуется нестабильными показателями, в том числе, в силу того, что объект влияния – несовершеннолетние неохотно усваивают информацию профилактического характера. Мероприятия, направленные на просвещение детей в сфере сохранения здоровья, формирования навыков правопослушного поведения в массе своей не вызывают интереса несовершеннолетних. Тема межполовых отношений сложна для обсуждения в детских коллективах, современные риски в сети Интернет не нашли еще должного отражения в воспитательной работе. В связи с этим возникла идея создания игровой технологии, включающей в себя элементы правового просвещения, контроля знаний, тренировки работы в детском коллективе.

Цель:
Цель игры изучение и/или закрепление знаний подростков о вопросах жизни в обществе, обеспечении мер собственной и общественной безопасности.
Технология позволяет в сжатые сроки, дать знания, проконтролировать усвоение, при необходимости повторить пройденный материал в  отдельном коллективе подростков по определенной тематике.

Особенность технологии в интенсивности, отсутствии назидательности, вариативности изучения тем (применения для наиболее актуальных в регионе или коллективе вопросов).

Напольное игровое пространство решено в виде схемы движения метрополитена. Каждая «ветка» выполнена в своем цвете и предполагает одну из игровых тем: «Безопасность», «Вредные привычки – полезные увлечения», «Несовершеннолетние и закон», «Взрослые вопросы».
Названия «станций метро» подобраны с целью напоминания позитивных и важных для общества качеств характера и явлений.

Эффективность технологии зависит от количества игровых случаев, подбора вопросов, соответствующих запросу организаторов, качества озвученных правильных ответов.

Целевая группа участников:

• Дети, старше 14 лет
• Родители (в том числе смешанные группы детей и родителей или семей)
• Смешанные группы детей и педагогов.

Количество участников от 4 до 40.
В случае более массовой организации необходимы дополнительные ресурсы для обеспечения включенности зрителей и болельщиков.

Область применения:
Технология может быть востребована специалистами, работающими в сфере образования, социальной защиты, молодежной политики, отдыха и оздоровления детей и молодежи, библиотеках, центрах временного содержания несовершеннолетних, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки и попечительства, школах замещающих семей.

Ресурсное обеспечение:
 Время необходимое на единовременное проведение игры 40 - 45 мин. Повторная игра сокращает затраты времени до 25 мин.
Требований к помещению нет. Игра может быть проведена на открытой площадке, классе спортивном зале и пр.
Специальное кадровое обеспечение технологии не требуется. В роли ведущего может выступать педагог, социальный работник, психолог, вожатый, специалист по работе с молодежью, инспектор по делам несовершеннолетних, библиотекарь и пр.

Алгоритм действий предусматривает:

• Организацию игрового пространства
• Определение приоритетности тем
• Деление на команды, определение капитанов
• Объяснение правил игры
• Игрового времени
• Подведения итогов (обратной связи)

Методическое обеспечение технологии:

• Правила игры
• Карточки с вопросами и ответами
• Напольного, настенного или настольного игрового поля.